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Formulaire d’inscription aux formations 22.05, 22.06, 22.07
La formation certifiante démarre en septembre :
G&BM et Tatout proposent :
G&BM Psy a pour but de promouvoir de manière bientraitante la réflexion, la compréhension et l’agir autour des thèmes de la violence et de la maltraitance sur mineurs.
“Toutes les victimes ne deviennent pas des bourreaux mais tous les bourreaux ont été des victimes.”
Alice Miller
La formation certifiante est composée de plusieurs modules. Ces modules peuvent être suivis indépendamment de la formation certifiante.
Les violences sur enfants fréquemment infligées dans le cadre familial impactent profondément le développement et la santé de l’enfant. Ce module permet de poser des points de repères sur le développement « sain » de l’enfant, sur une définition claire de ce que sont les violences sur mineurs et leurs impacts, sur les mécanismes de dissociation traumatique complexe à l’œuvre lors de maltraitances et négligences graves.
La maltraitance et la violence exercée dans le cadre familial est souvent incompréhensible et inimaginable et une question revient souvent : « Comment peut-on faire ça à son enfant ? » Ce module permet de comprendre les conséquences de la violence subie dans l’enfance à l’âge adulte et ce qui se joue pour l’adulte devenu parent, à travers le modèle transgénérationnel de la maltraitance.
La violence intrafamiliale peut mettre à mal les intervenants professionnels qui se plaignent souvent du dysfonctionnement du réseau, de la difficulté de travailler avec certains parents et du manque de moyens institutionnels. Ce module permet d’identifier et transformer ses résonnances personnelles en outil de travail, de comprendre la fonction réparatrice d’un réseau pour l’enfant et de le mettre en place.
La violence intrafamiliale peut mettre à mal les intervenants professionnels qui se plaignent souvent du dysfonctionnement du réseau, de la difficulté de travailler avec certains parents et du manque de moyens institutionnels. Ce module permet d’identifier et transformer ses résonnances personnelles en outil de travail, de comprendre la fonction réparatrice d’un réseau pour l’enfant et de le mettre en place.
Pétage de plombs ou crise dissociative chez les mineurs placés en institution.
